Det er usannsynlig at Kumon japansk alene vil føre til en forbløffende forbedring av japanske språkferdigheter. Dette er fordi det tar tid å tilegne seg japanske språkferdigheter, og Kumon alene er ikke nok til å sikre at du leser nok.
Kumon japansk gir deg imidlertid ordforrådet, lesehastigheten og interessen for bøker som du trenger for å øke lesingen din. Ved å skape muligheter for barn å komme i kontakt med bøker basert på disse styrkene, kan Kumon japansk være veldig effektivt.
Lesing blir nærmere hurtiglesing enn nærlesing.
Den første effekten av Kumon som helhet er at hastighet utvikles før nøyaktighet.
I Kumon må du bare gjøre mye arbeid. I klubbaktiviteter og på jobb er det ideen om at du skal bli vant til ting i stedet for å lære dem, og jeg er sikker på at du har hatt litt erfaring med slike praksiser som 100 banker og studieleirer da du var student, og i arbeid er det spesielt sant for de som underviser at du kan forstå mer ved å faktisk være på stedet enn ved å forklare ting muntlig. Dette gjelder spesielt for de som underviser.
Ingen ønsker å være på det stadiet der du må venne deg til ting før du lærer dem, og ingen ønsker å være på det stadiet der du må venne deg til hver eneste ting. I studieleirer føler du deg ofte utmattet og kan ikke konsentrere deg, og det er ingen måte du kan gjøre jobben uten å gjøre feil hvis du ikke vet hva du gjør. Ved å bare gjøre det, kan du oppleve mye informasjon som du ikke bare kan snakke om. Noen som bare har lært bokføring, vil ikke umiddelbart være effektive innen regnskap, men når du har avsluttet regnskapet, vil du kunne håndtere mye arbeid.
Dette er også tilfelle i Kumon, der selv når du lærer et nytt felt, er det eneste som vises eksempler. Kvaliteten følger ikke umiddelbart, ettersom det legges vekt på å prøve ut både problemene og mengden lekser. Denne tendensen er også sterk i japansk, som er mer beslektet med hurtiglesing enn nærlesing av tekster.
Uforsiktige feil øker i løpet av vekstprosessen.
Hva skjer da? I prosessen med å utvikle seg gjennom Kumon øker uforsiktige feil.
Hva skjer når du gjør øvelser som 100 slag eller 100 smash og du gjør en feil? Du reflekterer ikke over det, analyserer årsaken til feilen og tar tiltak for å unngå å gjøre feilen neste gang. Før du rekker å tenke over det, kommer den neste. Etter hvert som du gjentar feilen om og om igjen, får du en følelse av hvordan du kan gjøre feil.
I praksisen med "øvelse gjør mester" er det å gjenta feil om og om igjen en måte å forbedre seg på.
Som et resultat øker Kumon antall uforsiktige feil. Dette er spesielt bekymringsfullt fra foreldrenes synspunkt i skoleprøver. Hvis barnet ikke føler at skoleprøven er den viktigste å fokusere på, vil de ikke være like oppmerksomme på feil på samme måte som de gjør med Kumon.
Noen ganger leser de ikke teksten ordentlig hvis de ser på den fra spørsmålets synspunkt.
Det kan også hende at barn ikke leser teksten ordentlig før rundt F-materialet. Dette er fordi spørsmålsformatet ligner på utfyllingsoppgaver, og mange spørsmål kan besvares uten å lese hele teksten.
I Kumon dukker det etter hvert opp spørsmål som sammendrag av hele teksten, og fra rundt G-materialet (tilsvarende første året på ungdomsskolen) blir det vanskeligere å svare på spørsmål hvis ikke hele teksten er lest. På grunnskolenivå er det vanskelig å oppsummere en hel setning, og det er forståelig at elevene utvikler seg trinnvis fra det punktet der de kan forstå en del av en setning nøyaktig.
Men hvis du ikke forstår at materialet til syvende og sist er rettet mot å forstå hele setninger, kan du også misforstå at barnet ditt leser feil. Hvis de gjør en feil, kan de være bekymret for om de vil være i stand til å lære å lese på denne måten.
Kanji er ikke nok for eksamener, men det kan hjelpe med leseforståelse
Når det gjelder Kumons kanji, er det både meninger om at det er bra å lære og at det ikke er nok i det hele tatt. Jeg tror den sanne betydningen av dette ligger i det faktum at "du kan det minste antallet kanji som kreves for leseforståelse".
Kumon legger vekt på leseforståelse. Jo vanskeligere teksten blir, jo vanskeligere er det å forstå det som står skrevet uten et visst ordforråd. I Kumon kan du lære det minste antallet kanji som kreves for denne leseforståelsen. Kumon japanske kanji er høyt ansett i den forstand at det gjør det mulig for studenter å lese vanskelige tekster.
På den annen side, når det gjelder om du kan få en perfekt poengsum på et kanji-spørsmål i en eksamen, er kanjiene du lærer i Kumon utilstrekkelige. I eksamener er kanji-spørsmål grunnleggende spørsmål som ikke må droppes. For å nå det nivået er ikke Kumon-japansk alene nok, og du må studere i tillegg på eksamenstidspunktet.
Hurtiglesingsevne er ikke leseforståelse i seg selv.
Ferdighetene tilegnet opp til F-materialene er ikke nødvendigvis leseforståelse i seg selv. Dette er fordi tekstene bare er emnet, og hovedmålet er å forstå en del av teksten riktig, ikke hele teksten. Å kunne tolke en del av en tekst riktig vil til slutt føre til en forståelse av hovedideen.
Derfor, i prosessen med å lære Kumon, selv om lesehastigheten er forbedret, betyr det ikke at leseforståelsen og tenkeferdighetene er fullt utviklet. Det er ikke så lett å lese tekster ordentlig med Kumon japansk F-materiell eller på grunnskolenivå som foreldre kanskje forventer.
Kumon japansk er mer effektivt jo lenger du går.
Etter hvert som Kumon-materialene går videre til ungdomsskolen og videregående skole, blir det nødvendig å forstå hovedbetydningen av setningene. Evnen til å forstå betydningen av en setning utvikles fra å bare kunne forstå betydningen av en del av en setning riktig til å forstå hele setningen dypere og bredere.
Og det er ikke alt. Tekstene som er valgt ut til Kumons undervisningsmateriell er alle mesterverk, kjent som klassikere. Å bli eksponert for noen av de beste tekstene bidrar ganske enkelt til et barns utdanning. Dessuten har mesterverk en kvalitet som kan overføres gjennom tidene. Det kan sies at en av de store fordelene med Kumon er at det gjør det mulig for barn å oppleve moroa med bøker.
Lesing er den eneste måten å utvikle japanske språkferdigheter på.
Det kan ikke sies at Kumon-utskrifter alene er tilstrekkelig for å sikre en tilstrekkelig mengde lesing. Utskriftene er bare utdrag fra mesterverk. Sammenlignet med folk som leser dusinvis av vanlige bøker i året, vil forskjellen i mengden lesing være 10 eller 20 ganger større. Og den eneste måten å utvikle dine japanske språkferdigheter er tross alt å lese mange bøker.
Så hva er poenget med å gjøre Kumon japansk i en slik situasjon? Det er å kunne lese mange bøker med kraften som er oppnådd gjennom Kumon.
Kumon gjør at du kan lese tekster raskere. Mengden lesing er en forutsetning for å finne gode bøker. Og ikke bare gir det dem et minimumsordforråd for lesing, det gir dem også en interesse for å lese ved å utsette dem for mesterverk. De har til og med en liste over anbefalte bøker for foreldre som ikke er bokkyndige.
Fordelene ved å lese mange bøker nevnes mange steder, men det er mange hindringer for å bli vant til å lese. Kumon Japanese fjerner disse barrierene. Dette er den største fordelen med å fortsette med Kumon Japanese.