På hvilket klassetrinn studeres Kumon japansk E-materiell?
Det er to hovedretningslinjer for progresjonen av Kumon-materialer.
Den ene er det omtrentlige klassetrinnet for hvert materiale: ettersom E-materialene er på et nivå som tilsvarer klasse 5, er de fleste som studerer dem også rundt klasse 5.
Den andre retningslinjen er om elevene er på et "høyt avansert nivå" eller ikke. Kumon anerkjenner dem som ligger minst tre årstrinn foran i studiene med "Highly Advanced Learner Award" i "Highly Advanced Category". Du kan motta denne prisen hvis du fullfører E-materialet i klasse 2, så hvis du lærer E-materialet før klasse 2, kan du anta at du gjør ganske rask fremgang.
Hva er innholdet i Kumon japansk E?
Kumon japansk er delt inn i E I og E II. La oss først sjekke E I.
Du vil lære typene og funksjonene til konjunksjoner og utvikle leseforståelsesferdighetene dine med bevissthet om konjunktivrelasjoner. Lær om de typiske forholdene mellom klynger i setninger og bruk dem i faktisk leseforståelse. Av de 185 kanji-tegnene i 5. klasse, studer 90 nye kanji-tegn for å utvide ordforrådet ditt. Med utgangspunkt i homonymer repeterer elevene også alle kanjiene de har lært i E I.
I D-materialet øver elevene på å forstå setninger når det gjelder kohesjon; i E I-materialet utvikler de evnen til å forstå forholdet mellom kohesjon og kohesjon. I tillegg til å forstå hendelsene i den rekkefølgen de er skrevet, skal elevene også arbeide med ulike sammenhenger, for eksempel paradokser og eksempler.
Elevene utvikler sin evne til å forstå de ulike sammenhengene i teksten, med fokus på "personers handlinger og følelser", "fakta og andre beskrivelser, tanker og meninger" og "årsakssammenhenger". Utvikle evnen til å svare på spørsmål som krever begrunnelse. Av de 185 kanji-tegnene i 5. klasse studeres 96 (inkludert ett nytt kanji-tegn i 6. klasse) for å utvide ordforrådet. I tillegg repeterer elevene alle kanjiene de har lært i EII, med utgangspunkt i homonymi.
Elevene leser setninger med utgangspunkt i konjunksjonsrelasjonene de har lært i EⅠ. Det vanlige japanske spørsmålet "There is a '00', but why?" (Det er et '00', men hvorfor?). Spørsmålene i form av "〇とある, men hvorfor?" vil også dukke opp i EII-materialet.
Det første punktet å fokusere på er konjunktivrelasjonen
Det første du skal fokusere på, er konjunktivrelasjonen.
Det er bare et begrenset antall setninger som kan leses uten å forstå konjunktiv. Hvis du ikke kan forstå paradokser som "men" og forholdet mellom påstand og grunn som "fordi" og "derfor", vil du bare kunne forstå det som står i kronologisk rekkefølge.
For å komme gjennom E-materialet må du forstå at det er en sammenheng mellom avsnittene og at helheten formidler et enkelt budskap.
Kumon-materialet er effektivt når det gjelder å forstå denne delen av teksten. De gir deg den minste mengden informasjon som er nødvendig for å forstå sammenhengen i form av spørsmål og får deg til å lære det gjennom gjentatt praksis.
Det er imidlertid ett område til som må tas hånd om for å klare Kumon e-materialet. Det er vanskelighetsgraden til de anbefalte bøkene.
Undervisningsmateriellet er nå fullverdige romaner.
Kumon publiserer anbefalte bøker for hvert klassetrinn, og spørsmålene i det japanske undervisningsmaterialet er i utgangspunktet hentet fra de anbefalte bøkene. Og gradvis, fra rundt E-nivået, begynner utvalget av anbefalte bøker å få en romanlignende kvalitet.
Anbefalte bøker som hadde en svak eim av bildebøker opp til D, er nå helt klart romaner i E-lesematerialet.
Hvis du ikke er vant til å lese, selv som voksen, kan du begynne å føle at det er en hindring i å lese fra dette punktet og fremover. Fra et visst punkt er det en slags terskel i romaner som er forskjellig fra ordforråd og grammatikk. Mer spesifikt begynner forfatteren å prioritere å gjøre historien mer interessant og realistisk snarere enn lett å forstå.
Generelt sies det at i historier er ting mer følelsesmessig engasjerende å lese hvis de er forestilt i stedet for forklart. Det er det samme i det virkelige liv. Hvis du liker noen til en viss grad, kan du si: "Jeg er interessert i deg, og jeg vil gjerne holde hånden din, er det greit?" Det er mer spennende å bli holdt i hånden i stillhet enn at noen spør deg: "Kan jeg holde deg i hånden fordi jeg er interessert i deg?".
Men selvfølgelig gjør mangelen på forklaring det vanskeligere å forstå. Hvis noen holder hånden din på et overfylt sted, kan det være at de bare tok hånden din fordi de var redde for å bli skilt fra deg, eller at det kanskje ikke er noen romantisk nyanse i det.
I det virkelige liv kan du kanskje spørre dem hva de mente. Men i en roman kan du ikke spørre karakterene. Du kan bare indirekte finne ut betydningen av handlingene deres fra episodene og dialogene som er skrevet i andre deler av romanen. Dette rommet for tolkning er den virkelige appellen til romaner, og det krever en viss fortrolighet og trening for å føle den virkelige appellen.
Bli vant til "tør ikke snakke" fortellemåten gjennom manga og anime.
Det er vanskelig å venne seg til den unike kulturen i romaner (historier) som ikke tør å fortelle sannheten. Det som kan hjelpe her er å se anime og manga, som inneholder visuell informasjon.
Det er også mange deler av en roman som "ikke tør å snakke". Romaner er imidlertid et rent tekstmedium. Det som ikke blir sagt i teksten, blir egentlig ikke sagt noe sted og krever et høyt nivå av leseforståelse for å gjette.
Anime og manga inneholder visuell informasjon i form av illustrasjoner i tillegg til dialog. Dette gjør det lettere for barn å forstå at de kan utlede meningen fra karakterenes handlinger og ansiktsuttrykk, selv om de ikke snakker. Hvis du har en favoritttegneserie, tenk på den mest kjente scenen. Det kan hende det ikke er noen dialog, eller den kan være veldig enkel. Sammen med korte ord kan du imidlertid utlede betydningen fra ansiktsuttrykk og scener, inkludert de ulike hendelsene som har funnet sted.
Hvis du har lest One Piece, kan du tenke tilbake på Alabasterbuen. Han viste Bibi at han var en av dem ved å vise henne O-merket på armen. Det var det. Det er her du kan bli vant til "tør ikke snakke" -måten å fortelle på.
Dramaer og filmer er ikke annerledes ved at de inneholder visuell informasjon, men tvert imot inneholder de for mye visuell informasjon. Det er mye mer informasjon i live action enn i bilder. Da er det en risiko for at oppmerksomheten rettes mot irrelevante deler. Hvis du liker det, vil det ikke være et problem, men anime og manga er bedre fra målets synspunkt.
Kumons anbefalte bøker inneholder ganske mye fortellende tekst. Hvis du fokuserer for mye på "studier" og begrenser underholdning, kan du oppleve at japansken din ikke utvikler seg på uventede måter. Å våge å velge medier som er lette å forstå og oppmuntre til dyp lesing vil hjelpe dem til å bli kjent med historiene.