Det er aritmetikk som vi ofte hører om i Kumon-metoden, men japansk er ikke godt kjent. I japansk, akkurat som i andre fag, er det forebyggende læring, men det er ikke et fag som nødvendigvis gir lett forståelige effekter som raskere beregning.
Så hva er effekten av Kumon japansk?
Fra perspektivet til en tidligere Kumon-student som studerte japansk, vil jeg snakke om funksjonene og effektene av Kumon japansk og omvendt de delene av Kumon japansk som ikke forventes.
Den største fortjenesten til Kumon japansk er at den utvider din intellektuelle verden.
Fordelen med Kumon japansk er at det kan utdype leseforståelse og kultur, som er det grunnleggende grunnlaget for læring. Denne fordelen kommer fra følgende tre punkter
Økt kunnskap (mengde lesing)
Den største fordelen med Kumon-japansk er at det oppmuntrer studentene til å lese mye.
På Kumon japansk kan du ikke lære så mange kanji. Selvfølgelig er det materialer for å lære ordene selv, men 70-80% av materialene brukes til leseforståelsesspørsmål.
Og kvaliteten på bøkene som brukes til leseforståelsesøvelser er veldig høy. Følgende er bøker som brukes i GI-materiellet, som anses å tilsvare første året på ungdomsskolen.
The Power of WordsThe Eye of the RabbitA Christmas CarolBotchanWhat Einstein ThoughtHow Do You LiveShakespeare's TalesThe Silver SpoonThe Adventures of Sherlock HolmesReading back the poems in the textbooksThe Fun of Poetry (Les tilbake diktene i lærebøkene)
Referanse: Kumons offisielle nettsted
Selvfølgelig er ikke hele teksten tilgjengelig, men du kan få mye lesing bare ved å jobbe med Kumon-utskrifter.
Det vil motivere deg til å lese
Det er ikke bare fordi du leser Kumon-utskrifter at du er i stand til å sikre en god mengde lesing. Interessen for å lese i seg selv vokser med Kumon japansk.
Som nevnt ovenfor er kvaliteten på Kumon japanske tekster høy. Ikke bare er kvaliteten på skrivingen høy, men spørsmålene er laget ved å trekke ut de delene som er egnet til å bli behandlet som undervisningsmateriell. Så jeg kan komme i kontakt med mange nye verdener av kunnskap, og interessen min er vekket.
Jeg ble også fascinert av Kenro Dois "The Structure of Amae", som jeg leste i H-materialet, så jeg lette etter den på biblioteket og leste den. Jeg ble sjokkert over hvordan alle følelsesuttrykk på japansk forklares med amae, og derfra endret kvaliteten på bøkene jeg leste seg tydelig. Interessen min skiftet fra alderstilpassede romaner til kritisk skriving og filosofi.
Jeg tror at god skriving ofte er et problem når man studerer til eksamen. Det er imidlertid ikke mange barn som har tid til å glede seg over gode tekster mens de leser til eksamen og føler eksamenspresset. Ved å komme i kontakt med gode tekster uten eksamenspress kan du forvente å bli motivert til å lese og bli mer aktiv i lesingen din.
Du kan tilegne deg et bredt spekter av kultur.
Du kan tilegne deg et bredt spekter av kunnskap fordi du kan lese kjente tekster på kumon-japansk, noe som er vanskelig å lese i det normale livet. Det er kunnskap som er mer beslektet med kultur enn noe direkte relatert til eksamener. Liberal arts er ikke umiddelbart nyttig, og det er vanskelig å se forholdet til eksamensresultater, men de vil være nyttige i lang tid i eksamen og utover.
Fra utsiden kan det virke som om utdanning ikke betyr noe, men fra personens synspunkt er det ikke noe mer betryggende. Det gjør det lettere for dem å forstå konsepter som vennene deres rundt dem sliter med å forstå. Også fordi utdanning blir behandlet som en forutsetning for å snakke, hvis du ikke vet om det, blir du kanskje ikke tatt på alvor i en diskusjon.
Kumon vil gi deg grunnleggende ferdigheter som du kan bruke hele livet, selv etter at du er ferdig med eksamen.
Den største grunnen til å være skuffet over Kumon japansk er opptaksprøven til ungdomsskolen.
På den annen side er det mange som er skuffet over Kumon japansk. Hovedårsaken til dette er at Kumon ikke samsvarer godt med opptaksprøvene til ungdomsskolen.
Det er vanskelig å føle at Kumon gjenspeiles i karakterene.
Det er vanskelig å føle at Kumon japansk er direkte relatert til karakterer.
Det er en del av japanske språkferdigheter generelt til å begynne med. Selv om du leser mange bøker og forstår vanskelige konsepter, trenger du teknikker for å knytte leseforståelsen din til karakterene dine. I opptaksprøvene på ungdomsskolen kreves det også mye leseforståelse i andre fag enn japansk, men det er også sant at det å kunne lese oppgavetekster bare er en forutsetning. Bare det å kunne lese oppgavetekster fører ikke direkte til en poengsum.
Det er heller ikke noe fokus på kanji-tegn, så det ville være vanskelig å si at det er direkte relatert til eksamensresultatet.
Det er imidlertid ikke direkte forbundet. Leseforståelse og forutsetningskunnskap, som er flaskehalser for mange mennesker, kan utvikles i Kumon-japansk. Dette er noe som studentene selv som lærer Kumon sannsynligvis er mest klar over, snarere enn foreldrene eller instruktørene deres. De grunnleggende ferdighetene som kalles "grunnarbeid" eller "tenkeferdigheter" er ikke noe som umiddelbart gjenspeiles i poeng, og de er heller ikke den typen ferdigheter som kan tilegnes raskt. Det er viktig å insistere på at Kumon bør jobbe jevnt og trutt med disse ferdighetene fordi de ikke er direkte relatert til eksamenene.
Liten effekt på opptaksprøver i ungdomsskolen
Kumon er ikke designet for ungdomsskoleeksamener.
Det kan være at den ble født i en tid da opptaksprøvene til ungdomsskolen ikke var så populære som de er nå. Ikke bare på japansk er Kumon-metoden ikke egnet for opptaksprøver på ungdomsskolen. I aritmetikk dekker den for eksempel ikke en del av barneskolen og ungdomsskolen. Kumon-metoden dekker hele spekteret av videregående skole, men den behandler ikke i det hele tatt problemer som involverer tall, så det vil naturligvis ikke være nyttig for å forberede elevene til opptaksprøven på ungdomsskolen.
Selv om du studerer materiale fra flere karakterer fremover, er det vanlig at studenter mislykkes i opptaksprøven på en puggeskole. Dette er fordi de sikter mot helt andre ting.
Hvis du vil ta opptaksprøven til ungdomsskolen, bør du være klar over at Kumon-metoden ikke er noe du kan gjøre hele tiden. Mitt syn er at hvis du gjør Kumon, bør du sikte mot det endelige materialet.
Foreldrenes engasjement er nødvendig
Det meste av Kumon-læringen er selvstudium. Hvis det er mye læring som skal gjøres hjemme, er det naturligvis nødvendig med foreldreengasjement.
Dessuten er lærerens rolle i Kumon-systemet begrenset, og de gjør ikke nødvendigvis så mye annet enn å administrere fremdriften i materialet og rette det. Ettersom klasserommene drives av enkeltpersoner, er ikke alltid ledelsens ressurser tilstrekkelige.
Mange foreldre kan se til en privatskole for å hjelpe barna sine med å lære. Kumon gjør lite for å oppfylle den rollen. Fordelen med Kumon er at barna etter hvert kan utvikle en vane med selvlæring, men dette er ikke mulig fra starten av. Når det gjelder læretid i forhold til byrden for foreldrene, er ideen om at det ikke er kostnadseffektivt forståelig.
De månedlige avgiftene er høye, men jeg føler at det vi gjør kan gjøres hjemme.
Det er få ting du kan gjøre på Kumon som du absolutt ikke kan gjøre hjemme.
Hvis du tar opptaksprøven til ungdomsskolen, vil jeg si at det er umulig å gjøre hjemme det du gjør på puggeskoler. Dette er fordi puggeskolene har en enorm mengde informasjon og kunnskap om opptaksprøvene til ungdomsskolen, og de tilbyr et miljø der barna kan studere i deres varetekt. Kvaliteten på lærerens undervisning kan utgjøre en stor forskjell for hvordan du utvikler deg, og hvis du får gode karakterer, er det et insentiv til å studere i en klasse med gode lærere og medelever. Du kan lett føle betydningen av å betale penger og jobbe hardt.
I Kumon, derimot, er ikke lærerens makt like stor. Selvfølgelig er det velkjente klasser som produserer mange høyt avanserte studenter, men Kumon er selvlæring i utgangspunktet. Det er i utgangspunktet ikke noe materiale som bare kan undervises av en lærer. Det grunnleggende gjentas, så du bare gjentar om og om igjen materiale som er ganske enkelt for barn i dag. Jo lavere klassetrinn, jo mer føler jeg at jeg kan gjøre det samme uten å måtte betale en månedlig avgift.
Jeg tror det ligner på grunnleggende trening for idrettslag. Å løpe rundt omkretsen og gjøre styrketrening er ikke noe du kan gjøre uten å tilhøre en idrettsklubb, utstyr og venner. Det er mulig å gjøre det samme ved å løpe alene langs en nærliggende vei og gjøre styrketrening på rommet ditt. Det er også åpenbart at du ikke trenger å betale hundretusenvis av dollar til RIZAP for å gå ned i vekt hvis du trener og passer på kostholdet ditt.
Imidlertid er det også åpenbart for alle som ikke er medlem av en atletisk klubb at det er veldig få mennesker som har grunnleggende kondisjon som er bedre enn en atletisk klubb, eller som kan lykkes med å gå ned i vekt på egenhånd. Noen sier at hemmeligheten bak suksess er å gjøre det alle kan gjøre, men i mengder som ingen andre kan. På samme måte er det sannsynligvis få barn som kan gjøre grunnleggende beregnings- og leseforståelsesproblemer så grundig som Kumon-studenter.
Hva slags person bør gjøre Kumon japansk?
Foreldre som var aktive i å lese bildebøker for barna sine, er en god match for Kumon japansk.
Uansett hvor mye du leser for barnet ditt når han eller hun er baby, vil ord ikke komme ut av barnet før mye senere. Du vil ikke få klare resultater med en gang, men på lang sikt vil babyen lagre ord, og du vil fortsette å lese for dem og tro at det en dag vil ha en effekt.
Kumon japansk er lik. Siden det er vanskelig å vise resultatene i poeng, er det vanskelig for foreldrene å føle seg lykkelige over at barna deres gjør Kumon japansk. For barnet er det imidlertid en mulighet til å komme i kontakt med en tekst som vil bli en livslang ressurs. Hvis du er noen som forstår følelsen av å investere i noe usynlig, er Kumon japansk egnet for deg.
Omvendt kan foreldre som ønsker synlige resultater være misfornøyde med Kumon japansk. Kumon er ikke direkte knyttet til eksamensresultater eller Kanji-sertifikater. Hvis du har et spesifikt resultat du ønsker, kan du naturligvis forvente bedre resultater fra en puggeskole eller undervisningsmateriell som spesialiserer seg på det formålet.